антонимы в поговорках

личностной культуры, базис, соответствующий общечеловеческим духовным

возможностей ребенка в освоении основных сфер действительности. В дошкольном детстве ребенок приобретает осно]вы

образования (В.В. Давыдов), ориентированных на максималь]ную реализацию

дошкольного воспитания" (В.А. Петровский), и стандартов дошколь]ного

ребенка, что соответствует стратегии развития, лежащей в основе "Концепции

его направленностью на разработку одно! о из путей обогащения духовного мира

Актуальность исследования обусловлена

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

в систему развивающей речевой работы с дошкольниками

Педагогические условия включения пословиц и поговорок

Илькова Антонина ПавловнаPPPPPPP

Оппоненты: Веракса Н.Е., Лаврентьева А.И.

Место выполнения: Приднестровский государственный университет им. Т.Г. Шевченко

Ведущее учреждение: Московский институт повышения квалификации работников образования

Научный руководитель: Богуш А.М.

Год защиты: 2001Ученая степень: кандидат педагогических наукСпециальность: 13.00.01 - Общая педагогика, история педагогики и образования

Диссертант: Илькова Антонина Павловна

Педагогические условия включения пословиц и поговорок в систему развивающей речевой работы с дошкольниками

Отрасли        психологии

Педагогические условия включения пословиц и поговорок в систему развивающей речевой работы с дошкольниками